袁驿初级中学

，。历经五十年的风雨沧桑，一代代袁中人的心血和智慧凝结成袁驿中学今天的辉煌，一代代袁中人用“传承、奠基、创新、报国”的办学理念沉淀成袁中薪火相继，生生不息的优良传统。五十年的育人路，深深浅浅的脚印，让人记忆犹新。

近几年，袁驿中学新建学生公寓，综合大楼，教学楼以及一幢可同时容纳二千多人就餐的师生食堂；学校图书馆藏书6万余册，建成了电子阅览室、多媒体教室、标准的语音室、微机办公室、校园广播系统、班班通闭路电视、班班通饮水工程。随着学校规模的不断扩大，学校新购地30多亩，兴建了新校区，袁驿中学的变化，让回到母校的每个学子都感慨万千，激情满怀。

袁驿中学在当地政府和上级教育行政部门的正确领导下，坚持教书育人，全面推进新课程改革。随着教育改革的推进，将袁驿镇中并入袁驿中学，高中举迁县城，这给袁中人既带来了机遇，又带来了挑战，机遇是高中教育资源融入初中，使初中教育如虎添翼。更大的是挑战，学生的个体差异加大，为了解决有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的矛盾，校长余德先结合我校实际，大刀阔斧，大胆改革，实行分层教学，根据学生现有的学习水平、学习潜力、教师评价、学生自评等方面的素质，以现有的学习成绩为主要标准，把学生分成了A、B、C三个层次，但不平均分配，增加B班的数量，这样学生在同层次下增强了竞争意/div>识和自信心，学习有了可比性，个性得到了张扬，教师也能从学生的兴趣与实际能力出发，做到有的放矢，因人而异，因材施教。C班的着重在基础知识与基本技能的培养，B班、A班更注重学生自主学习与创新学习，让学生真切地感到“适合自己的才是的”。

“芳香桃李开，硕果缀枝头”，通过五十年的探索，学校教育教学工作取得了令人嘱目的成果，成绩斐然。尤其是近五年，我校初中升学考试三率及上线人数一直名列梁平县前茅，为重庆一中、南开、巴蜀等名校输送了30多名毕业生，重点高中升学率达70%。学生在参加各类学科竞赛中，96人获全国等级奖，200余人获重庆市等级交奖。去年全国物理、化学、英语竞赛，全县名均在我校，张行同学在中考中675分的总分名列全县，学校先后被评为重庆市“社会主义文明礼仪学校”、市“校务公开先进集体“，市“民主管理示范学校”，被县委、县府授予“文明单位”、“梁平县安全文明小区”等。

五十年的风雨路，袁驿中学全面贯彻党的教育方针，不断探索新形势下的办学之路，打造自己的办学理念：“传承文化、奠定基础、创新图强、报效祖国、服务社会”，铸就了严谨的校风：“精益求精、爱岗敬业、教书育人、为人师表”，培育了优良的学风：“刻苦钻研、认真锻炼、全面发展、求实进取”，确立了办学目标：“建师资、育英才、创业绩”。

袁驿中学教育教学以培养学生健全人格和高尚情操为方向，以传授知识、培养良好学习习惯为中心，注重实践，培养能力，不求人人升学，但求个个成才。要把学生培养成对祖国、对社会有用之才，塑造具有实践能力与创新精神的人才。教育为先、德育为首，按余德先校长之说：“给一个缺乏教养的人以知识，就好像给一个反动的人以武器”。因此学校注重德育的培养，把每周的主题班会作为品德教育的主战场，如在学校开展的“今生为了谁”主题班会活动，各班先组织准备材料，再通过辩论、演讲、文艺等多种形式，用林则徐、雷锋、孔繁森等人的思想与事迹来教育、感化学生，学生结合自身实际畅谈自己的人生，如何去爱国、爱人民、爱集体。通过活动，学生增强了主人翁意识与责任感，以往那种事不关已，高高挂起的思想正逐步被“学校兴衰、我的责任”、“同家兴亡，我的责任”的思想取而代之，那种地无人扫，自来水无人关，公物坏了无人管的行为会受到大家的唾弃，活动目的就是要学生明确读书是一种责任，应在责任中找乐趣、在兴趣中读书。

学校围绕德育抓教学，围绕教学抓德育，注重德育与社会实践相结合，与学科教学相结合，与常规管理相结合，培养了一批又一批德才兼备的毕业生。

学高为师，德高为范，袁中人的师德风范，才学品德，恩泽于今，它是袁中今天的不竭的力量源泉，袁中立足农村，面向未来，与时俱进、务实创新，通过老带新的“结对子”，实践锻炼“压担子”，勤学苦练“厚底子”，竞赛比武“搭台子”等形式，加强青年教师的培育，并且建章立制，措施到位，确保教育科研工作的顺利开展，切实提高教师的理论素养与科研水平，如要求到电子备课室备课，每期每人至少听20节课，订阅教育刊物，上交读书笔记，上交教育教学论文等。